你家娃放肆玩耍的时候，别人家的牛娃已启动“洪荒之力”。牛娃们真正过暑假的方式，和我们普通家长想象的不大一样。采访过牛校和几个公认的牛娃后才知道，原来真正的差距在这个地方。上外附小是上海坊间流传的“神仙学校”、牛娃聚集地。照理说，这里的老师和学生应该都很看重学习成绩，对吧？在暑假里，学校给孩子布置的暑假任务是“阅读，阅读，还是阅读。” 《窗边的小豆豆》、《城南旧事》、《总有一天会长大》、《夏洛的网》……每读一本书，学校还布置了8张“独家”阅读策略单作业：这种新奇又好玩的阅读作业，孩子们见所未见，应付起来难度可也不小。没想到两个月后开学，学生们交上来的阅读作业让老师们大开眼界。学生交上来的作业足足有五斤重，叠起来有小型电视机盒子那么高。哪怕没有老师的指导，假期里的阅读执行力这么高，在阅读报告里体现出来的阅读素养非常惊人。一个暑假，让学生学会独立阅读，挑战更深层次的文本，并把这种能力迁徙到语文学习当中。每个人都是降龙骑士——读《两分钟的冒险》有感（节选）
从幼儿园开始，体育运动一直都是我的弱项。因为不喜欢运动，所以我一直都反感体育，尤其反感跳绳。但是幼儿园要达标，上了小学跳绳要比赛，那根跳绳就像一个无形的紧箍咒一般，我怎么跳，都跳不过这个坎。每当看到别人跳绳时身轻如燕的样子，我都格外羡慕，也有过“我真没用”的想法。
我想逃避这一关。
直到看《两分钟的冒险》这本书，书中香织的一句话，猛然点醒了我——“你一定是因为打败龙才来到这里的，接下来你就要回去，去打败你的世界里的龙。”是呀！每个人都要面对一条龙，那是一头对自己来说“极为可怕”的龙，而只有用自己的智慧和力量去打败它，才能成为真正的降龙骑士。对我来说，跳绳，便是我遇到的“龙”。成功，只会留给那些不懈努力、从不放弃希望的降龙骑士。
我要成为一名真正的降龙骑士。当我再次握住那根跳绳，我感觉就像小悟一样，手里紧紧抓住的是那柄“降龙宝剑”。一次次绊住、再一次次将绳甩过头顶，我不再害怕，不再急躁。能连续跳十个了、二十个了、三十个了……当我第一次一口气跳了一百个都没有被绊住时，心头瞬间涌起一股狂喜。腿酸胳膊疼都算不了什么，关键是我终于打败了自己心里的“龙”，这头蛰伏了几年的“龙”。在未来学习和生活的路上，还有无数头这样的“龙”，我想，我不会再惧怕它们！让我们勇敢地举起手中的剑，准备好与“龙”战斗吧！在克服重重困难中，看到自己的价值，每个人，都是降龙骑士！别人都羡慕她有个校长妈妈。但是她家里人知道，孩子优秀是因为从小养成了好的阅读习惯。去年暑假，她看完《两分钟的冒险》，写出了一篇足以竞争优秀读后感奖项的佳作。但是你知道嘛，在下笔之前，她已经做了这么详实的阅读笔记。▲好的开始，是成功的一半。高质量的阅读，从观察封面、封底开始。▲在章节阅读完毕之后，趁着脑瓜里的记忆正火热，赶紧把这段落的情节大意、读者感受记录下来。▲给主角做完“简历”后，对这个角色的理解更深入了。▲跌宕起伏的剧情，原来也是按照经典的“开端—高潮—结尾”三幕式演绎的写文章不再依赖灵感的灵光乍现，而是有了具体的方法和策略可以依赖。有妈妈这样评价他：让其他优秀的孩子，显得没有那么优秀了。他不仅是老师眼中可靠的班长，还是一个6人阅读小组的核心人物。去年暑假，一本《小学生整本书阅读笔记》，让中林如获至宝。亲爱的中林，每次看到你的认真回答，老师都非常佩服你的耐心和专业态度。老师要为你点一百个赞。关于鲨鱼和云彩人的分析，你做的不错，还有可以继续努力思考的空间。老师看到你的作业，心里感到非常的高兴，将对应的人物所发生的重要的事情都填对啦，非常厉害哟！除了这些人物以外，故事中还出现了其他的人物，我们也可以将他们找出来，然后写上与他们相对应的事，可以巩固和提升我们对于认识人物的能力。“他搜索信息的主动性明显加强了。”在阅读一本书前后，中林会围绕着作者查询资料。这能帮助他更好地阅读理解，也能按图索骥找到更多优秀好书。在看完一本书后，中林会有意识地总结故事的情节梗概。哪里是高潮，什么是尾声，哪里作者埋下了伏笔。好在，你和孩子现在也能通过一本阅读笔记，学到牛校牛蛙在用的阅读策略了。
骑象小学堂教研团队深入研究中国、欧美等小学生阅读体系，结合中国教育部课标要求和中国小学生阅读习惯，2019年9月推出了《小学整本书阅读笔记》。
内含1-6年级小学生必须掌握的70多种整本书阅读策略，通过人物、主题、情节、写作方法和文本结构分析、基于阅读的写作等7大部分训练，培养孩子阅读兴趣和习惯，掌握整本书阅读方法论，满足一个小学生需要掌握的所有阅读技能，更是教师阅读教学的好工具。
上面这个记录表可以帮助孩子记录每天的阅读情况，养成良好的习惯。可视化的记录方式，不仅能直观的帮助孩子看到每天读了什么，其实也是一种很好的数学训练。
读整本书的时候，作者常常设计有倒叙和预示，都会增加孩子理解上的困难。这张表，能帮助孩子把这些复杂的问题变得简单，从而让阅读更有效。
再比如这张表，是对人物的分析，这里给出了很多提示词，让孩子在做判断的时候可以有抓手。而且，还有个表格给反派也留了个露脸的机会，这对孩子全面看待事物，建立批判性思维很有帮助。《小学整本书阅读笔记》引入了不少国外先进的阅读理念，而且符合中文阅读的特点，也更符合我们国家的教学目标，基本上完全覆盖了一个小学生需要掌握的所有阅读技能，而这些阅读技能将直接延续到初中、高中。
骑象小学堂曾邀请过30位语文老师和50个家庭对《骑象阅读笔记》进行了为期一个月的内测，不仅收获了很多好评，还有很多语文老师看到阅读笔记都非常激动。
好的阅读指导手册，有助于小学生不断内化和习得阅读策略，促进思维能力发展，提升阅读力。这本《小学整本书阅读笔记》，将成为儿童阅读的好帮手，助力更多小读者成为主动的阅读者。 《小学整本书阅读笔记》就是这样一个帮助学生系统训练阅读能力的工具，其中包含的几十种阅读策略，高屋建瓴地给孩子确定课程目标，循序渐进地带领学生阅读世界经典文学。
真正的整本书阅读，需要读懂故事情节、人物性格发展、故事结构等。只有通过行之有效的阅读策略，才能实现一个个小目标。这些策略就包括在这本《小学生整本书阅读笔记》里。通过阅读策略的训练，引导孩子主动思考、发现问题，真正的阅读学习才开始。
各位父母朋友，如果你不知道暑假推荐给孩子读哪些书，请点击这篇——